Premisas básicas de la Investigación Educativa. Lectura #7

Concepto de investigación: el término investigación proviene del  latín investigatio, que significa seguir un rastro,surge cuando se tiene un problema, o sea una situación que se trata de aclarar o conocer. También un problema se refiere a hechos o situaciones que dificultan el logro de un fin, o pretendemos buscar una solución a alguna situación crítica o pretendemos mejorar algo.

La investigación es una forma particular de interpretar lo que acontece, conocer situaciones o problemáticas concretas, que va más allá de las opiniones espontáneas. Por consiguiente, busca una mejor comprensión, sistematización, análisis y estudio de la realidad social, física y espiritual del ser humano y propone e implementa soluciones.

No obstante, actualmente investigación se caracteriza por abordar situaciones muy específicas y cercanas al lugar donde se desarrollan, lo que ofrece la posibilidad de conocer hechos particulares y detallados.
Toda buena investigación se caracteriza por lo siguiente:

• Analiza la realidad sin perjuicios, sin juzgar ni criticar.
• Se intereza por comprender los hechos.
• Disfruta del aprendizaje por medio de la experimentación y la exploración.
• Disfruta y dedica tiempo a la lectura.
• Propone, desarrolla y evalúa sus proyectos. 

Elaboración del diagnóstico: es el conocimiento de una realidad determinada y un momento dado, es como si tomáramos una fotografía de una situación y a través de ella viéramos todo lo que acontece.

El diagnóstico puede hacerse con la participación de la población de interés y por lo tanto, permite la construcción del conocimiento mediante la incorporación de la opinión de todos.

• El diagnóstico debe contemplar tres momentos:
• El acercamiento del equipo investigador a la población de interés.
• El proceso colectivo de recolección de la información, nmediante la reflexión y el análisis conjunto.
• La evolución de l información por parte del equipo investigador, a la población involucrada.

Informe de un diagnóstico
 En caso de que el grupo investigador realice únicamente el diagnóstico como la primera fase de la invesrtigación, se  sugiere que el informe contemple los siguientes apartados:

• Portada
• Tabla de contenidos
• Introducción
• Algunas referencias teóricas
• Marco Metodológico
• Presentación de los resultados
• Conclusiones y recomendaciones.
• Bibliografía.

Elaboración de un plan de acción:

El plan de acción consiste en una propuesta para contribuir al mejoramiento de las situaciones problemáticas encontradas en el diagnóstico realizado.
Con el diagnóstico en mano, se deben revisar las conclusiones y hacer  una lista de posibles problemas que se deriban de ellas.
Una vez seleccinados uno o varios temas o problemas, se comienza a elaborar el proyecto, para su implementación o puesta en práctica.
Realizar las actividades programadas es quizá la etapa más emocionante del plan de acción, ya que les brinda la oportunidad de interactuar con la comunidad, con otros esrtudiantes, con organizaciones y además de mostrar sus valores y capacidades como persona.

Para la elaboración del informe del plan de acción se requiere:

• Portada
• Tabla de contenidos
• Resumen ejecutivo del proyecto
• Introducción
• objetivos
• Beneficiarios o pobalción meta
• Definición y planteamiento del actividades
• Resultados
• Conclusiones y Recomendaciones
• Bibliografía
• Anexos.